朗媽在單位值行政總班，于是早上7：05我和朗朗就出門了，走的快，到學校門口才7：17分，再到鹽務街旁北京路上的新華社門口，正好趕上了7：30之前的這一班101路中巴公交。
不到半小時，完成了到創(chuàng)業(yè)辦公室的重任。通勤時間太久，能節(jié)約幾十分鐘都很高興。在101中巴公交上，我抓緊寶貴的半小時，把公眾號文章《貴人早報》編輯完成并推薦給了微信中的朋友們。
來到辦公室，先把外衣脫了，讓穿短袖的外露手臂充分享用“冷空氣浴”。然后就是在冷空氣中做了10個俯臥撐，20個啞鈴卷腹，熱身后開始了一天的商業(yè)模式研究，為明天給董事長和河南分公司的總經理講解做準備。
在設計商業(yè)邏輯圖的過程中，接到了董事長的電話，前后聊了25分鐘，又接受一項新的任務。要寫文章，寫計劃。
心里想，這是多么好的事情，能幫得上董事長，那么我還是有用的。
我從與董事長談工作的過程中感受到，自己雖然不是第一個梯隊的核心成員（打江山），但我內心一定要做第二階段的核心成員（守江山）。
我有什么重要的技能呢？以一技之長立足于整個企業(yè)呢？
我的主張是成為《企業(yè)智庫》的主理人。把我擅長的文字工作做透徹。而對于寫作，我是有基礎的，從學校到社會，我都是做宣傳方面的，這對于一個喜歡文字，能靜靜地坐幾個小時的人，就是先天的優(yōu)勢。
在公眾號看到一篇文章，寫到李笑來重要技能一定是靠自學來的。我細細讀起來，也深深的認同。
下面把李笑來先生的觀點整理。
李笑來認為，自學之所以是獲取重要技能的唯一途徑，主要基于三個深刻的原因
1.知識的轉化只能靠自己：老師或課程能夠提供標準化的知識框架，起到“領進門”的作用。但現實中的問題千變萬化，需要你將學到的知識靈活轉化為解決實際問題的技能。這個過程如同學開車，教練教的是基本操作，但如何應對復雜的路況，必須在親身駕駛中摸索掌握。
2.自學才能創(chuàng)造稀缺性：如果只是跟隨老師或熱門課程，你學到的東西和別人并無二致，很容易陷入同質化競爭。自學則逼迫你獨立思考，將不同領域的知識融合，形成自己獨特的認知方法論，從而變得不可替代。
3.速度決定機遇：在技術飛速迭代的今天，等待體系化的課程出來，機會窗口可能已經關閉。只有具備強大自學能力的人，才能快速捕捉新趨勢，搶占先機。
【如何系統性地自學一門技能？】
自學并非埋頭苦讀，而是一個系統的循環(huán)過程。李笑來將其分解為四個關鍵階段：
學：海量輸入，搭建地圖：選定領域后，盡量廣泛閱讀經典書籍，避免被單一作者的視角所局限。目的是建立一個立體、完整的知識地圖，這樣在后續(xù)學習中才不會迷失方向。
練：刻意練習，獲取反饋：練習不是簡單重復，而是要有明確目標和即時反饋的“刻意練習”。這包括將大技能拆解為最小可執(zhí)行的單元，然后集中火力攻克自己的薄弱環(huán)節(jié)，并通過對比高手、尋求外部評價等方式校準方向。
用：真實應用，檢驗真知：學習的終點不是理解，而是應用。只有將技能置于真實場景中使用（例如，學習寫作就要公開發(fā)表），才能獲得最寶貴的反饋，暴露知識盲區(qū)。
造：打造產品，終極整合：這是自學成果的升華。嘗試用所學技能創(chuàng)造一個完整的“產品”，比如一個教程、一個社群或一套方法論。這個過程會強制你整合多項技能（如編程、設計、溝通），讓技能真正內化為你的能力。
【提升自學效率的關鍵技巧】
在具體實踐中，掌握一些方法能讓自學事半功倍：
掌握最少必要知識：快速入門的核心是迅速找到并掌握一個領域最核心的少數幾個概念，然后立即開始實踐，在行動中度過最初的笨拙期。
學會拆解：面對復雜技能或概念時，運用“相互獨立，完全窮盡”（MECE）的法則，從橫向（并列要素）和縱向（先后步驟）進行拆解，直到任務小到可以執(zhí)行為止。這能有效降低大腦的認知負荷，讓注意力更集中。
問題導向，學以致用：不要從書本的第一頁機械地看到最后一頁。最好的方式是帶著一個具體、迫切要解決的問題去學習，像“搶劫”一樣有目的地搜尋所需知識，這樣吸收效率最高。
我相信掌握自學這項“元技能”，最終帶給貴州007的不僅僅是某個具體的技能，更是一種 “凡事能靠自己摸索出解決方案”的底層自信。
